Lógica de las lenguas naturales

La semántica argumentativa. Una introducción a la Teoría de los Bloques Semánticos

Oswald Ducrot y Marion Carel

TEMAS A TRATAR EL DÍA LUNES 22 DE JUNIO:

INTRODUCCIÓN. Conferencia 1. Oswald Ducrot

• De Saussure a la Teoría de los Bloques Semánticos
• Los encadenamientos argumentativos: encadenamientos normativos y encadenamientos transgresivos
• La interdependencia semántica (pueden exceptuar la interdependencia semántica y el razonamiento)
• Aspectos argumentativos
• Los bloques semánticos

LOS BLOQUES SEMÁNTICOS Y EL CUADRADO ARGUMENTATIVO. Conferencia 2. Oswald Ducrot

• Los bloques semánticos
• El cuadrado argumentativo (pueden exceptuar análisis de expresiones, el cuadro argumentativo en acción, cuadro argumentativo y palabras).

ARGUMENTACIÓN INTERNA Y ARGUMENTACIÓN EXTERNA. Conferencia 3. Oswald Ducrot

• La argumentación en la lengua y la TBS
• Una mirada discursiva de las relaciones formales
• Argumentación interna y argumentación externa

Estos temas serán abordados el día lunes 22 en clase y el examen se realizará el lunes 29. Este examen será de índole teórica como práctica.

INFORMACIÓN ADICIONAL:

Página de Marion Carel de la École des Hautes Études en Sciences Sociales.

Oswald Ducrot en Wikipedia

Joel Zavala Tovar

Lógíca de las lenguas naturales

EAP de Lingüística, UNMSM

Concordancia acusativa en oraciones existenciales

Charla de Miguel Rodríguez Mondoñedo, profesor de la Universidad de Indiana, sobre la Concordancia acusativa en oraciones existenciales dada en la Facultad de Letras y Ciencias Humanas de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos.

Concordancia acusativa en oraciones existenciales from joelzavalatovar on Vimeo.

Grabación: Joel Armando Zavala Tovar

17 de junio de 2009

Conferencia de Miguel Rodríguez Mondoñedo

Agradezco la invitación personal de nuestro amigo Marco Young del blog Babelingua para la charla del lingüista Miguel Rodríguez Mondoñedo en la Universidad de San Marcos este miércoles 17. A continuación reproduzco el correo que Marco me envió.

Este miércoles 17 de junio, a las 16:45, en el auditorio del aula 1b (2º piso) del Pabellón de Letras y Ciencias Humanas de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, el lingüista chiclayano Miguel Rodríguez Mondoñedo (PhD de la Universidad de Connecticut y actual profesor de la Universidad de Indiana) brindará la charla "Concordancia acusativa en oraciones existenciales".

Sus áreas principales de investigación son la Sintaxis y Adquisición del Lenguaje. También ha realizado trabajos en Morfología, Fonología, Filosofía del Lenguaje, Ciencias Cognitivas, y Evolución del Lenguaje.

Ex alumno destacado de Howard Lasnik en la Universidad de Connecticut, ha sustentado las siguientes tesis:

Ph.D. in Linguistics

University of Connecticut, 2007

Dissertation title: The Syntax of Objects: Agree and Differential Object Marking.

Major Advisor: Željko Bošković

Committee members: Jonathan Bobaljik, Diane Lillo-Martin, Jairo Nunes.

Subjuntivo y Referencia Disjunta en Español

(Subjunctive and Disjoint Reference in Spanish)

MA Thesis. University of Arizona.

[2002]

Entre sus publicaciones, tenemos:

Rodríguez-Mondoñedo, Miguel (in press). A restriction on the Definiteness Effect in Spanish. Proceedings of the 37th North-Eastern Linguistics Society (NELS 37)

Rodríguez-Mondoñedo, Miguel, William Snyder and Koji Sugisaki (2006). The Parameter of Clitic-Climbing: The View from Child Spanish. The Proceedings of the Inaugural Conference on Generative Approaches to Language Acquisition–North America, Honolulu, HI. 241-248. Deen, K.U., J. Nomura, B. Schulz and B.D. Schwartz (eds)

Rodríguez-Mondoñedo, Miguel (2006). Spanish Existentials and other Accusative Constructions. In Minimalist Essays, C. Boeckx. (ed) Amsterdam: J. Benjamins. 326–394

Rodríguez-Mondoñedo, Miguel, William Snyder and Koji Sugisaki (2005). “Clitic-Climbing in Child Spanish and the Theory of Parameters. Supplement to the Proceedings of the 29th Boston University Conference on Language Development. Edited by Alejna Brugos, Manuella R. Clark-Cotton and Seungwan Ha. Boston University.

Rodríguez Mondoñedo, amigo de esta casa de estudios, ha dictado anteriormente un curso introductorio de Sintaxis Minimista organizado por la Escuela de Lingüística de esta universidad.

Además de sus labores académicas, Rodríguez Mondoñedo anima el importante blog lingüístico La Peña Lingüística: http://lapenalinguistica.blogspot.com/

¡No perdamos la oportunidad de asistir a esta charla de este destacado lingüista generativista peruano que la Escuela Académico Profesional de Lingüística de San Marcos organiza para todos ustedes!

No lo olviden: Es este miércoles 17 de junio, a las 16:45, en el auditorio del aula 1b (2º piso) del Pabellón de Letras y Ciencias Humanas de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. ¡Nos vemos!

En la foto: Miguel Rodríguez Mondoñedo, tomada de su página web personal en Indiana University.

Un gen del lenguaje cambia el sonido del chillido de un ratón

A través del interesante blog Biolingüística me enteré de las recientes investigaciones sobre el gen FOXP2 que resumo a continuación.

El 28 de mayo, Nicholas Wade escribió el artículo A human language gene changes the sound of the mouse squeaks en el New York Times sobre algunos estudios relacionados con el gen FOXP2 que, como sabemos, y hemos tratado sobre el mismo anteriormente en este blog, está relacionado con el lenguaje. Wade nos dice que el gen FOXP2 fue descubierto en 1992 como causa de un defecto en el habla en una familia londinense en la que más de la mitad de sus miembros presentaban problemas de articulación y gramática. Todos estos efectos fueron generados por una versión alterada del gen en uno de los parientes. Este descubrimiento fue el que llamó la atención a los biólogos evolutivos ya que el FOXP2 también se encuentra presente en otros animales, sin embargo, el gen FOXP2 difiere significativamente del que se halla en ratones y chimpances.

Ahora bien, la novedad, como nos dice el blog Biolingüística, radica en que «Wolfgang Enard del Max Planck Institute for Evolutionary Anthropology y su equipo han realizado [investigaciones] sobre un ratón genéticamente alterado con la versión humana del gen FOXP2. En particular, parece que la presencia de FOXP2 en el ratoncito ha alterado la circuitería neuronal de una de las zonas cerebrales que en humanos -según autores como Phillip Lieberman- más tienen que ver con el lenguaje: los ganglios basales. (Para ver el reporte publicado por Wolfgang Enard y su equipo, click aquí). Al parecer, los ganglios basales de los “ratones humanizados” desarrollaron neuronas de una estructura más compleja y que producen menos dopamina (un neurotransmisor). Además, los recien nacidos producen silbidos ultrasónicos al ser separados de la madre y unos de tono más bajo al encontrarse solos. (En el artículo del NY Times se pueden escuchar algunos de éstos silbidos, click aquí)».

También puede verse:

Biolingüística por Joel Armando Zavala Tovar

Biolingüística y capacidad humana de Noam Chomsky

El giro biolingüístico de Guillermo Lorenzo

Introducción a la semántica argumentativa. Teoría de la argumentación de la lengua y teoría de los bloques semánticos.

Marion Carel y Oswald Ducrot

Recensión de Joel Armando Zavala Tovar

La Teoría de la Argumentación de la lengua (TADL) debe entenderse como la aplicación del estructuralismo a la semántica lingüística.

Saussure considera que el significado de una expresión reside en las relaciones de expresión con otras expresiones de la lengua.

La teoría de Saussure implica por otra parte que el significado de un signo no tiene ninguna relación con el referente del signo ni con un concepto psicológico que los usuarios del signo tendrían en la cabeza. El significado de un signo no está constituido por cosas o por ideas sino por las relaciones con otros signos: su orden es puramente lingüístico.

Dada la vaguedad del término “relaciones con otros signos”, la TADL propone considerar como relaciones a los encadenamientos argumentativos. Tomemos como ejemplo la palabra cerca, de acuerdo con la TADL, el significado de esta palabra consiste en los discursos en por lo tanto que pueden hacerse después de haber enunciado la palabra cerca. Por ejemplo, en la oración mi hotel está cerca de la facultad el significado de cerca será el conjunto de conclusiones en por lo tanto que pueden extraerse de esa oración, por ejemplo, la oración es fácil llegar. Sin embargo, no podemos concluir una oración como por lo tanto es difícil llegar, es imposible. Por este motivo, los encadenamientos en por lo tanto autorizados por un signo son los que constituyen su sentido.

Todo lo señalado hasta aquí constituye la TADL tal cual fue planteada por Anscombre y Ducrot y es justamente este conjunto de conceptos los que se siguen manteniendo en la Teoría de los Bloques Semántico (TBS). En particular, la idea fundamental respecto al sentido: el sentido se basa en la argumentación. No ocurre lo mismo con otras ideas, en particular, aquellas que conforman la teoría de los topoi.

Si bien el término ya aparece en Aristóteles, Anscombre y Ducrot señalan que además de tratarse de garantes que permiten el pasaje entre argumento y conclusión, se presentan bajo la forma: cuanto más verdadero es lo que se dice en el argumento, más verdadero es lo que se dice en la conclusión.

Tomando el ejemplo del hotel, el encadenamiento argumentativo el hotel está cerca, por lo tanto es fácil llegar se basa en el principio cuanto más cerca está un lugar, más fácil se llega a él. De este modo, Anscombre y Ducrot basan las relaciones argumentativas en principios que no son de orden lingüístico, sino que basan la argumentación en la relación que existe en la realidad entre el hecho de estar cerca y el hecho de ser de fácil acceso, por este motivo, la argumentación toma nociones independientes de la lengua, lo cual se aparta del principio saussureano de estudiar la lengua a partir de ella misma.

En efecto, y tal como Marion Carel lo percibió con claridad en su tesis de 1992, si postulamos la existencia de un principio independiente de la lengua del tipo algo está cerca, por lo tanto ese algo es de fácil acceso, estamos siendo desleales con la premisa saussureana según la cual la lengua no debe ser descrita más que por medio de ella misma. Para evitar entonces esta infidelidad, afirmamos actualmente que el sentido de cerca es el acceso fácil. La TBS abandona la teoría de los topoi y aspira a precisar esta nueva concepción del sentido.

La idea central de la teoría es que el sentido mismo de una expresión está dado por los discursos argumentativos que pueden encadenarse a partir de esa expresión. La argumentación no se agrega al sentido, sino que constituye el sentido.

La tesis de Marion Carel ha sido una crítica a esta teoría, pero una vez que se había renunciado a la teoría de los topoi se hacía necesario reemplazarla. Los tres principales intentos que se hicieron en este sentido son: la teoría de los cambios tópicos de Pierre-Yves Raccah; la teoría de los estereotipos, desarrollada por Jean-Claude Anscombre; y, finalmente, la TBS, lanzada por Marion Carel en su tesis de 1992.

Hacia una clasificación de los nombres en función de las redes argumentales

Las lenguas del Perú

El 17 de septiembre  del año pasado estuvimos en el Auditorio de Humanidades de la Pontificia Universidad Católica del Perú donde se proyectó el documental Las lenguas del Perú con motivo del IV Encuentro de Derechos Humanos. Memoria y Espacio Público. Este documental presenta una breve historia y descripción de las lenguas que se hablaron y se hablan en el Perú y denuncia la discriminación lingüística que sufren los hablantes de las lenguas indígenas. Los comentarios estuvieron a cargo de la excelente lingüista Virginia Zavala y de Jorge Iván Pérez Silva, ambos profesores de la Sección de Lingüística y Literatura de la PUCP.

En el marco del IV Encuentro de Derechos Humanos. Memoria y Espacio Público, Zavala nos recuerda que "el lenguaje es el fenómeno más público por excelencia a partir del cual construímos nuestras identidades, nuestros afectos y nuestra memoria y desarrollamos los vínculos con las comunidades en las que nos desenvolvemos. Desafortunadamente las lenguas del Perú reflejan la historia de una pérdida, una pérdida que afecta lo más íntimo de la subjetividad de las personas".

Este video fue realizado gracias a la idea de Virginia Zavala y el apoyo de Rodolfo Cerrón-Palomino, Jorge Iván Pérez Silva, Pepi Patrón, Nino Bariola, Luis Manuel Holguín, TV Cultura y a las personas de las diferentes regiones que contribuyeron con los contactos o que accedieron a ser grabadas en el documental.

Post del 16 de septiembre de 2008.

Seminario Internacional Revitalización lingüística: ¿por qué y para qué?

El Centro de Investigación de Lingüística Aplicada de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM), por encargo de la GTZ-Alemania, el Ministerio Federal de Cooperación Económica y Desarrollo,  la Universidad Indígena Intercultural y el Fondo Indígena están organizando el Seminario Internacional Revitalización Lingüística: ¿por qué y para qué? que se llevará a cabo este 6 y 7 de abril en el Salon de Recepciones de la Casona de San Marcos (Nicolás de Piérola 1222, Parque Universitario).

Descargar programa

Descargar afiche

El lenguaje: Documental de la Facultad de Psicología la Universidad de Buenos Aires

A través del interesante blog Biolingüística, que recomiendo leer, me enteré de la existencia del documental realizado por la Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires que abordan el tema del lenguaje, cuyos videos podemos encontrarlos en Youtube y los cuales presento a continuación:

Language and the Mind Revisited: The Biolinguistic Turn.

¿Evidencias fósiles del origen del lenguaje?

Evidencias fósiles Del Origen Del Lenguaje

Posted by: Joel Armando Zavala Tovar

IX Diálogo de Estudiantes de Lingüística, Pontificia Universidad Católica del Perú

PROGRAMA

MIERCOLES 26 DE NOVIEMBRE

Acto Inaugural

11:15 a.m. Palabras de bienvenida del decano de la Facultad de Letras y Ciencias Humanas, Dr. Krzysztof Makowski.
11:30 a.m. Discurso inaugural de la presidenta del Centro de Estudiantes de Lingüística, Sofía Marín.

11:45 a.m. Vino de honor

12:00 a.m. Ponencia Inaugural
"La lingüística aplicada y la lingüística que se aplica"
Dra. Ana María Nuevo - Universidad de Georgetown

Presentador: John Castro

Sociolingüística
3:30 p.m. “Recursos lingüísticos en la representación del significado del ‘perro del hortelano’”
Geraldo Flores – PUCP
4:10 p.m. “Discursos: FFAA y conflicto interno”
Laura Arroyo - PUCP

Moderador: Bryan Fernández

4:50 p.m. Coffee Break

5:00 p.m. Proyección del video “Las lenguas del Perú”

5:30 p.m. Comentario del video a cargo de los realizadores

Nino Bariola – Lingüística PUCP
Luis Manuel Olguín – Lingüística PUCP
Dra. Virginia Zavala – Lingüística PUCP

Moderador: Carlos Krapp


JUEVES 27 DE NOVIEMBRE

Mesa interdisciplinaria
11:00 p.m. “El papel del lenguaje en los manifiestos de vanguardia en américa latina”
Jesús Salazar - PUCP
11:40 p.m. “Aproximación a la teoría lingüística: lecturas”
Ricardo Melgarejo – UNFV

Moderador: Andrés Napurí

12:20 Coffee Break

Lingüística andina
3:20 p.m. “Un acercamiento a la formación de palabras compuestas en el aimara”
Marco Lovón - UNMSM
4:00 p.m. “Análisis temático de la lengua Quechua”
Joel Zavala - UNMSM
4:40 p.m. “La presencia de quechuismos y aimarismos en Peruanismos de Martha Hildebrant”
Jorge Acurio – PUCP

Moderador: Roberto Brañez

5:20 p.m. Coffee Break

5:30 p.m. Presentación del libro “Voces del Ande: Ensayos de onomástica andina” del Dr. Rodolfo Cerrón-Palomino. Hecha en conjunto con el Programa de Estudios Andinos - Escuela de Graduados.

Mag. Luis Andrade – Lingüística
Dr. Alejandro Ortiz - Antropología
Dr. Francisco Hernández - Historia
Bach. Sergio Barraza - Arqueología

Moderador: Jorge Acurio

Vino de honor


VIERNES 28 DE NOVIEMBRE

Lingüística Amazónica
9:40 a.m. "Comparación y análisis de un mito cacataibo:
¿conservación o pérdida de sus tradiciones e identidad cultural?”
Karem Robertson y Denisse Corzo - PUCP
10:20 a.m. “Reduplicación de temas verbales en el Asháninka del Bajo Perené”
Arturo Martel - UNMSM
11:00 p.m. “¿Son los argumentos de cláusulas
ditransitivas en nomatsiguenga equiparables morfológica y sintácticamente?”
Vicente Rodríguez – PUCP

Moderador: Javier Briceño

11:40 a.m. Coffee Break

Lingüística de contacto
4:00 p.m. “La presencia del quechua en Lima a través de la cocina novoandina”
María Alejandra López – UNMSM
4:40 p.m. “El uso de preposiciones en el español de los asháninkas del Perené:”
Fiorella Tessen - UNFV

Moderador: Gustavo Quichiz

5:20 p.m. Coffee Break

5:30 p.m. Conversatorio: Responsabilidad del lingüista con la comunidad de hablantes
Lucy Gutiérrez –Lingüística PUCP
Napoleón Chimanga – Educador FORMABIAP
Nila Vigil – Lingüística PUCP
Roberto Zariquiey – Lingüística PUCP

Moderadora: Paloma Pinillos

7:00 p.m. Discurso de cierre
Harold Farfán, representante de la Comisión Organizadora del IX Diálogo de Estudiantes de Lingüística.

7: 15 p.m. Vino de honor

IV Jornada de Lingüística Universidad Federico Villareal

Invitamos a todos nuestros lectores a la IV Jornada de Lingüística organizada por la Escuela Académico Profesional de Lingüística y Literatura de la Universidad Federico Villareal ha llevarse a cabo los días 17, 18 y 19 del presente mes en el salón de grados Antenor Orrego de la Facultad de Humanidades de la Universidad Federico Villareal.

Ponentes

Dr. Jorge Chacón Sihuay
Lic. Luis Alberto Mamani
Lic. Nécker Salazar Mejía
Lic. Carmela López Capillo
Lic. Felipe Vásquez Tuñoque
Ph.D. Diana Dahlin Weber
Dr. Gustavo Solís Fonseca
Dr. Félix Quesada Castillo
Dr. Jorge Esquivel Villafana
Mg. Manuel Conde Marcos
Dra. Aída Mendoza Cuba
Lic. Jairo Valqui Culqui
Lic. Raymundo Casas Navarro
Mg. Norma Meneses Tutaya

Bach. Evelyn Chauca Girón y Magali Villegas Paz
Bach. Alex Ricardo Barreto Garay
Bach. Mary Petronila Acosta Corales
Ricardo Daniel Melgarejo Cámara (UNFV)
Joel Armando Zavala Tovar (UNMSM)

The Anatomy of Chomsky's Biolinguistic Minimalism: A tutorial

In this post, I want to share the Seely Epstein's web page, who worked with Samuel Epstein to explain the Chomsky's Biolinguistic Minimalism in a tutorial, it was recorded in 2007. This tutorial have 6 parts:

1. "Some preliminaries"

Seely and Samuel propose to explain questions like: What is the object of inquiry in biolinguistic minimalism?, What methods are used in exploring this object (the language), and in just what sense are they "scientific" and "biological"? and Can anatomy and phisiology be concepts pertinent to linguistics, construed as a cognitive sciencie; and if so, what explanatory benefits might this provide the linguist?

2. Babies, cats and rock, same or different?

Mayr's Dual Causation: "...In contrast to purely physical processes,...biological ones are controlled not only by natural laws but also by genetic programs. This duality fully provides a clear-demarcation between inanimate and living processes".

If we compare a cat with a human we can find a main difference: The humans can speak some language and the cats can not. Seely Epstein says: " The baby is borned with the capacity to develop a linguistic system". Who can investigate this question?

The language is a property of the humans.

3. What is the object to inquiry?

We should be clear about what exactly the object we want to inquiry is for this perspective. So, the question is what is the processing that we study.

"While asking general questions led to limited answers, asking limited questions turned out to provide more and more general answers". Jacob

"in rational inquiry we idealize to selected domains in such a way (we hope) as to permit us to discover crucial features of the world". Chomsky

There are different systems and they interact (human systems). One of this parts is the linguistic system. The object that be inquiry is the linguistic organ of humans.

We using some of methodological considerations of biology.

Language is esencially in humans.

4. Methodological considerations

You can watch the videos in: http://elearning.emich.edu/media/Producer/LING/SeelyEpstein.html

Posted by: Joel Zavala Tovar

Coloquio de Filosofía del Lenguaje y Lingüística. Wittgenstein, Dummett y Chomsky. Relecturas.

(De izq. a der.: Antonio Ramirez, Raymundo Casas, Rolando Rocha)

Como ya veníamos anunciando en nuestro blog desde hace algunos días, el Coloquio de Filosofía del Lenguaje y Lingüística, realizado en el marco del I Congreso de Lingüística y Educación "Alfredo Torero Fernández de Córdova", iba a ser una muy buena oportunidad para debatir algunos temas interesantes dentro del campo teórico de nuestra disciplina y, en efecto, así lo fue.

El día de ayer contamos con las ponencia del profesor Raymundo Casas Navarro, investigador y miembro del CILA, que presentó un panorama general de la perspectiva biolingüística, en la que se considera que la facultad humana del lenguaje es una propiedad determinada biológicamente.

La segunda ponencia estuvo a cargo de Rolando Rocha, investigador del INVEL, quien trató grosso modo el programa minimista y nos presentó las ideas fundamentales de este programa que se mide en función de lo fecundo y esteril, a diferencia de un modelo teórico consolidado, medido en otros términos. Sobre esta exposición, Rocha nos presentó el caso de la Teoría de Optimidad en fonología como ejemplo de un modelo minimista en la medida en que se satisface la optimidad, no obstante, el diseño es ligeramente diferente, ya que para esta teoría se considera un EVAL, un GEN y candidatos (Cn..). Suponemos que un punto interesante hubiera sido el de comparar o presentar optimidad en sintaxis, por un lado, como la de Johan Bresnan y, por otro lado, el programa minimista, ya que la fonología dentro del programa minimista es la que viene arrastrando modelos teoréticos desde SPE (Sound Pattern of English, Chomsky y Halle), como la fonología autosegmental de John Goldsmith o la teoría de optimidad de Prince y Smolensky.

Por último, contamos con la ponencia Antonio Ramirez Victorio quien nos presentó algunas consideraciones filosóficas del lenguaje, gramática y reglas tal como las entendía Wittgenstein, desde sus famosos cuadernos (Azul y Marrón), hasta sus Investigaciones. Aunque fue una ponencia interesante, el autor perdió por un momento la paciencia que tuvo que obviar muchas partes y no cumplir su cometido, que entendieramos su ponencia. En fin.

Esperaremos nuevos eventos de esta índole que nos permitan reflexionar cuestiones teoréticas tanto en filosofía del lenguaje como en lingüística. Hasta pronto.

Sobre biolingüística:

Biolingüística

Sobre el programa minimista:

El lenguaje humano según el minimalismo

Linguistics Blog en el I Congreso Nacional de Lingüística y Educación "Alfredo Torero Fernández de Córdova"

Antropónimos y cultura awajún from joelzavalatovar on Vimeo.


La formación continua a distancia en profesores de Lengua from joelzavalatovar on Vimeo.

Linguistics Blog en el I Congreso Nacional de Lingüística y Educación "Alfredo Torero Fernández de Córdova"

Hoy estuvimos en el I Congreso Nacional de Lingüística y Educación "Alfredo Torero Fernández de Córdova" que se viene realizando desde el día de ayer en la Facultad de Letras y Ciencias Humanas de la Universidad de San Marcos con ponencias de especialistas tanto en la lingüística como en educación. El día de ayer tuvimos interesantes ponencias entre las que destacan:

Luis Miranda con El problema de la formación de profesores de castellano

Manuel Conde con Consideraciones de aspectos lingüísticos para la enseñanza del tema de la oración subordinada sustantiva en la educación secundaria

Luis Mamani con Caracterización del verbo principal perifrástico en el español

Luisa Portilla con El Diccionario panhispánico de dudas: una breve hojeada crítica

Christian Olaechea con Etimología y derivación: la ortografía de la h

Joel Zavala con Consideraciones para las barreras

Ana María Gispert-Sauch con Pautas para facilitar el análisis gramatical

Hoy por la mañana contamos con otras muy buenas ponencias, entre las que cabe destacar la participación de la excelente lingüista Virginia Zavala con el tema Destecnificando la Educación Intercultural Bilingüe: Reflexiones desde la intervención en las políticas sobre las lenguas indígenas y la del doctor Félix Quesada Castillo que trató sobre las Reflexiones sobre política lingüística. Por la tarde, tuvimos la participación del profesor Raymundo Casas Navarro con Significado intencional y significado pragmático. Consideraciones pedagógicas y la excelente exposición de la profesora Emérita Escobar con el tema Esquemas fonosemánticos en el jacaru. El desarrollo espectacular del enfoque cognitivo. El día de mañana estaremos con nuevo post sobre lo que viene sucediendo en el congreso. A continuación los dejamos con el video de la ponencia del doctor Félix Quesada Castillo que mencionamos anteriormente. Esperamos que lo disfruten.

Linguistics Blog

Coloquio de Filosofía del Lenguaje y Lingüística: 31 de octubre de 2008

Invitamos a todos los lectores de nuestro blog al Coloquio sobre Filosofía del Lenguaje y Lingüística que se llevará a cabo este 31 de octubre en la Facultad de Letras y Ciencias Humanas de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Contaremos con la presencia de destacados ponentes, entre ellos Raymundo Casas Navarro, investigador del CILA y profesor de la Universidad de San Marcos. El coloquio girará en torno a las relecturas de Chomsky, Wittgenstein y Dummet, por ello, es una oportunidad que no debemos dejar escapar, ya que se propiciará la discusión y la crítica.

Linguistics Blog

Para discutir problemas de filosofía del lenguaje y de epistemología de la lingüística
Especialistas disertarán sobre Wittgenstein, Dummett y Chomsky
Encuentro entre lingüistas y filósofos será el 31 de octubre

c.u. 27-10-2008 Este evento, planteado como una serie de relecturas de estos pensadores, es el tercer encuentro formal –de y en la UNMSM– entre lingüistas y filósofos. El primero lo constituyó la Mesa redonda de Epistemología de la Lingüística, mientras que el segundo el I Coloquio Internacional de Investigaciones Lingüísticas y Filosóficas.

Para esta ocasión se ha programado una discusión que se desarrollará en el contexto de las discusiones generadas por los argumentos de Noam Chomsky, Ludwig Wittgenstein y Michael Dummett en torno al lenguaje. Las intervenciones estarán a cargo, entre otros, de Raymundo Casas Navarro, investigador del CILA; David Ventura Huaranca, miembro de Diaporein, Antonio Ramirez-Victorio, estudiante-investigador del IIPPLA y el GIIFA, y Rolando Rocha Martínez, investigador del NIVEL. La cita se desarrollará en el Auditorio Principal de la Facultad de Letras y Ciencias Humanas, de 3:00 p.m. a 5:00 p.m.

La realización de este coloquio se llevará a cabo en el marco del I Congreso Nacional de Lingüística y Educación (organizado por el Departamento y Escuela de Lingüística de la UNMSM, Lima).

Para mayores informes dirigirse a diaporein@redfilosofica.de o 0330105@unmsm.edu.pe o acudir a las oficinas del IIPPLA y del INVEL, Facultad de Letras y Ciencias Humanas de la UNMSM, primer nivel, Ciudad Universitaria, Av. Venezuela cuadra 34 s/n Lima 1, Perú.

Espacio, verdad y significado

Expositor: Jeff Malpas (UTAS, Australia).

Lugares: Facultad de Letras y Facultad de Derecho de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM).

Conferencias:

Lunes 6
11:00 a.m.: "Davidson y la idea de espacio" (Fac. de Letras, Auditorio Principal).

6:00 p.m.: "Davidson sobre verdad y acciones" (Fac. de Letras, Auditorio Principal).

Martes 7
6:00 p.m. "Davidson en torno al significado y el relativismo" (Fac. de Derecho, Sala de conferencias).

Ingreso libre

Organizan: Grupo Iberoamericano de Investigaciones en Filosofía Analítica de la UNMSM, Diaporein Círculo Peruano de Investigaciones Filosóficas y Transdisciplinarias Victorio, e Instituto de Investigaciones del Pensamiento Peruano y Latinoamericano de la UNMSM.

Auspician: Vicerrectorado de Investigación de la UNMSM.

Coordinador del evento: Antonio Ramirez-Victorio

Correo: 330105@unmsm.edu.pe

Descargar: Introducción al Ciclo (por Jef Malpas) (PDF)
                       Datos del expositor (PDF)
                     Afiche (JPG)

Plagiaron a Eugenio Coseriu

Nos acabamos de enterar de una lamentable noticia para la lingüística peruana, el profesor Luis Miranda Esquerre, docente de la Universidad Ricardo Palma, ha sido acusado de haber plagiado o publicado con su nombre obras íntegras de Eugenio Coseriu, ejemplo de esto es "su" Introducción a la lingüística del texto. Esta noticia fue publicada en el blog La lengua de la sachavaca de Roberto Zariquiey, donde se puede encontrar la carta de Johannes Kabatek, profesor de Lingüística Románica de la Universidad de Tubiga y Director del Archivo Coseriu, donde se hace público el plagio de Luis Miranda y que reproducimos a continuación.

"Estimados colegas:

Desde el Archivo Coseriu de la Universidad de Tubinga en Alemania nos vemos obligados a informarles de que el reciente descubrimiento de algunas publicaciones bajo la supuesta autoría de Luis Miranda Esquerre, profesor de la Universidad Ricardo Palma de Lima, nos ha causado sorpresa, primero, y extrañeza, luego. En la publicación Curso de lingüística general (Lima, Universidad Nacional Mayor San Marcos, 1993), aunque en su prólogo se reconozca la deuda intelectual en la obra de Eugenio Coseriu, se incorporan casi literalmente varios trabajos originales del profesor Coseriu sin que sean citados separadamente o integrados en alguna propuesta original. Más pasmosa es, no obstante, la publicación del libro titulado Introducción a la lingüística del texto (Lima, Ed. Universitaria de la URP, 2002), que no es más que la versión española, sin mención del autor real, de un libro de Eugenio Coseriu (ahora magníficamente editado, bajo el nombre del auténtico autor, por el profesor Óscar Loureda en la editorial Arco/Libros de Madrid): no nos parece ni suficiente ni de recibo que en el prólogo se indique que “el presente texto está basado en las lecciones que sobre lingüística del texto dio Eugenio Coseriu en Tübingen […] y las que sobre el mismo tema dictó en la UNSA”, pues, en realidad, no “se basa”, sino que se corresponde enteramente, párrafo a párrafo – salvo las adendas 6 y 7, APENAS SIETE páginas de un total de 219– con una versión manuscrita no autorizada del texto original alemán, versión que en 1983 confeccionó la profesora Ana Agud, de la universidad de Salamanca. Desde la distancia es difícil perseguir jurídicamente lo que en el ámbito académico constituye uno de los mayores delitos intelectuales y morales; pero desde el Centro de Investigaciones Eugenio Coseriu, depositario del legado científico del lingüista –y de los derechos editoriales de su obra–, cuando menos queremos dejar constancia pública de lo ocurrido, para que el mundo académico peruano e internacional conozca la autoría verdadera de las obras mencionadas. Reciban un cordial saludo.

Johannes Kabatek, Cátedra de Lingüística Románica Director del Archivo Coseriu"

Fuente: La lengua de la sachavaca

En la foto: Eugenio Coseriu